把遵规守纪内化为言行准则.docxVIP免费优质

把遵规守纪内化为言行准则开展党纪学习教育，学纪、知纪、明纪是前提，守纪是落脚点。在原原本本学习贯彻《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）的基础上，密切联系工作实际，深刻剖析违纪典型案例，以案促学、以案促责，注重用身边事教育身边人，让党员、干部受警醒、明底线、知敬畏，真正让遵规守纪成为日用而不觉的言行准则。“党校是传承党的精神血脉的殿堂，是广大党员干部十分向往的地方。这就要求党校在从严治校、质量立校上必须大大高于一般学校，遵循最严格的政治标准、学术标准、教学标”准、管理标准，确保始终牢记初心、践行使命。习近平总书记的这段讲话，强调了党校的不一般。作为中央党校（国家行政学院）的窗口单位，如果说办公厅是从严治校的第一方阵，那保卫处就是第一方阵的排头兵，是校（院）安全工作第一道屏障，也是最后一道防线，不仅校园安全集于一身，而且其一言一行直接关涉到最高学府的形象，理应有更高的政治站位、更严的纪律标准要求自身。在办公厅党委的指导下，保卫处认真对照六项纪律要求，对标对表《中央党校（国家行政学院）“”工作人员七不准》，把监督关口前移，以正确处理好五对关系为抓手，让党纪学习教育用在日常、抓在经常，落实到每一项具体工作中，确保校园安全无隐患。处理好刚性与柔性的关系。刚性是制度性管理，突出的“”是严字，必须严格执行各项规章制度。无论是《条例》中的六项纪律，还是校（院）各项规章制度，都是刚性要求，具有严肃性和权威性。柔性是人性化服务，体现的是用心服务、以诚待人，将制度落到实处。制度无情，服务有情，只有将两者有机结合起来，才能令人心服口服。在制定《校（院）安全保卫工作管理规定》工作中，既体现出校（院）委从严治校、质量立校的办学方针，又将校（院）领导对广大教职工及家属的关心关怀反映到制度条文中，既注重制度严格严谨，也注重“”体现人文关怀，做到刚柔并济。“处理好原则与人情的关系。人情之中有原则，交往之中”有政治。人情必须约束在原则的框架之下、以原则为准绳。当原则与人情发生冲突时，必须毫不犹豫地服从原则。在原则“”面前不要怕撕破脸皮，因为突破原则的人情，必然是与纪律相违背的，行之，也必然会受到纪律的惩处。处理好底线与高线的关系。安全保卫工作是基础工作，是“”“”底线工程，底线是堤坝，凸显的是政治纪律和行为操“”“”守，是不可逾越的红线，起保障作用；高线是灯塔，凸显的是政治品格和思想境界，是一种更高层次的追求，起引领“”“”作用。守住底线，就守住了自己的政治生命线，就能保“”“”证不逾矩不越轨。守住底线，但不能止步底线而裹足不“”前，还要追求高线。对于安保工作来讲，底线是工作不出事，高线是把工作干出彩，做到安全基础牢固、制度机制完善、人员队伍强大、技防手段先进、服务水平跃升。处理好小事与大事的关系。安全保卫工作无小事，要做到以小见大，时刻绷紧安全这根弦。不排除小隐患就可能变成大隐患，不解决小问题就可能变成大问题，不处理小事故就可能变成大事故。凡事要立足于一个早字，抓早抓小，一旦错过了最佳时间，处理起来就很麻烦。有了隐患及时排除，发现问题当即处理，发现苗头迅速出手，防微杜渐，把事故消灭在萌芽状态。处理好独唱与合唱的关系。安保工作是一项点多面广的系统工程，时空跨度大、不可控因素多，要树立全校安保工作一盘棋意识，在保卫处工作人员拧成一股绳的基础上，还要调动校（院）各直属单位、广大教职员工的积极性，营造人人关注安全、人人参与安全、人人理解支持安全的氛围，群策群力、齐抓共管。同时，广泛普及安全措施、逃生技巧等技能，提升全员安保素质，切实为校（院）高质量发展营造安全、和谐的环境。〔作者系中央党校（国家行政学院）办公厅保卫处处长〕汤肖波来源：学习时报