培养心怀“国之大者”的时代新人.docxVIP免费优质

“”培养心怀国之大者的时代新人青年是祖国的希望、民族的未来，青年强，则国家强。党“的二十大报告对新时代青年提出了有理想、敢担当、能吃”苦、肯奋斗的殷切希望。新征程上，要培养新时代青年听从“”党和人民召唤，心怀国之大者，立足国家富强、民族复兴、人民幸福的战略高度，自觉担当使命任务。作为高校教育工作者，要立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，把握大势，敢于担当，善于作为，不断开创新时代思“”政教育新局面，培养心怀国之大者的时代新人，使得青年一代坚定前进信心，立大志、明大德、成大才、担大任，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“”铸魂育人，培养心怀国之大者的信仰者。青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。我们要站在新征程的起点上，落实立德树人根本任务，在全面建设社会主义现代化国家的总目标下，引导青年坚定对马克思主义的信仰、对中国特色社会主义的信念和对实现中华民族伟大复兴中国梦的信心。坚定时代新人的理想信念就要充分弘扬历史主动精神，使时代新人把握好习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，坚定不“”“”移听党话、跟党走，拒绝内卷，破解躺平，处理好理想“”“”“与现实、小我与大我的关系，通过天下莫大于秋毫之”“”“末，而大山为小所论证的小大之辩的哲理思考，到以天”“”下为己任的价值追求，再到舍己为人的人生选择，摆“”“”“”脱小我的局限，将小我的个人梦融入大我的中国梦，用个人的躬耕求索带动社会的永久奋斗，才能真正拥有家国胸“”襟，成就大我的境界。通过让青年学子深入了解党的百年奋斗史，从中汲取信仰力量，坚定为人民服务的信念。学习国家的发展历程，特别是近代以来的屈辱史和奋斗史，增强民族自豪感和历史使命感；通过党史学习教育、主题党日活动等形式，引导学生将个人追求与国家发展、民族复兴结合起来；通过在实践中增强信仰，以参与性、互动性的教学方式，如案例分析、角色扮演、社会实践等，鼓励学生在社会服务、志愿服务等活动中以实际行动践行理想信念，通过了解社会、服务人民，增强奉献精神和社会责任感；通过美育教育、劳动教育等多元化教育方式，提升“学生的审美情趣和文化品位；汇聚各方教育力量，实现政府———”社会学校家庭一体化培养，共同营造良好的育人环境。“”勇担使命，培养心怀国之大者的奉献者。新时代新征程赋予了人民教师以崇高使命，勉励广大教师要大力弘扬教育家精神，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献。我们“”要牢记为党育人、为国育才的初心使命，发扬愿做红烛、“”甘为人梯的无私奉献精神，通过对党的创新理论做到真学、真懂、真信、真用，在大是大非面前始终保持思维清晰，将党的创新理论成果融入课堂教学，让学生切实感受到党的创新理论的真理魅力和我国社会主义制度的优越性，引导学生知其然更知其所以然和所以必然，从而推动完成入脑入心、立德树人的教学目标。遵循教育规律和人才成长规律，大力开拓创新，站在知识发展前沿，以守正创新的正气和锐气放大格局、提升自我、施展才华，见贤思齐、崇德向善、育人不辍，用大爱书写教育人生，让每一个学生都享有人生出彩的机会。同时，还应该弘扬中华民族崇文重教、有教无类的传统和历代教育家因材施教、诲人不倦的精神，提升和涵养自身的精神修养、文化气度和育“”“人情怀，以把冷板凳坐热的钻研精神，功成不必在我、功”“”“”成必定有我的坚定信念，努力成为经师和人师相统一“”的大先生。以中华优秀传统文化持续不断滋育时代新人，满足其日益增长的精神文化需求，促使其厚植文化基础，深入领略民族文化的魅力，坚定文化自信，形成强烈的民族自豪感，进而获得自觉担当民族文化传承责任和实现民族复兴伟大梦想的精神激励；加强对学生的爱国主义教育，通过讲述国家的历史、文化和成就，激发学生的民族自豪感和归属感。举办各类爱国主义教育活动、纪念活动等，让学生树立正确的价值观，鼓励学生将个人追求与国家发展、社会进步紧密结合，...