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在2024年干部教育培训工作推进会上的汇报发言尊敬的各位领导，同志们：《全国干部教育培训规划（2023－2027“年）》提出开展建设现代化产业体系等专题培”“”训推行结构化研讨、行动学习等研究式学习要求。提升干部抓产业发展的能力，既是“”产业发展需求，也是干部队伍建设需要。行动学习是一种群策群力解决产业发展等实际“”问题的有效方法，应将行动学习融入干部教育培训全过程，以干部强助推产业兴。现将有关工作进展情况汇报如下：“”“创新学的路径凝心聚魂。传统的干部培训班，针对的是每一位学员个体，而行动学”“”习是一种个人＋团队＋组织的培训新模式，能有效激发干部潜力、凝聚团队智慧，实现个人和团队共进步共成长目标。聚焦问题定课程。坚持问题导向，训前向学员征集发展产业中遇到的问题，把学员共同关注的、出现频率最高的问题作为培训主题，立足为学员答疑解惑和解决实际问题，精准安排理论辅导、案例教学、结构化研讨、观摩调研等课程。打破界限组团队。围绕培训主题，细化设置若干子项目，在综合考虑学员专业背景、“”工作经历等基础上，组建跨行业、跨部门、跨层级的多元化子项目团队，推动学员在思维碰撞、通力合作中展现个人能力，并撬动所在单位资源，汇众智、集众力完成团队项目。督学促学控流程。每个子项目团队分别配备1名既懂专业知识又懂行动学习流程的促进师和学习秘书，促进师引导学员制定团队规则、明确个人职责，并以行动计划表、任务清单等形式，加强对子项目实施过程的指导；学习秘书对学员在子项目实施各环节的表现“”进行纪实观察，以提醒、谈话等方式督促学员按时按质完成各项任务。“”“”“”丰富用的场景提能增效。传统的干部教育培训往往学用分离，学在培训课堂，用在“”训后返岗，而行动学习能把培训课堂嵌入工作场景，实现学、研、用融合。要围绕产业“”“发展全生命周期，丰富行动学习＋实践场景，实训实战砺精兵促发展。行动学习＋招”“”“”商引资提升项目招引能力。实施行动学习＋项目招引驻点墩苗计划，运用团队列名工具，梳理产业链缺失薄弱环节，精准锚定招商对象，精选熟悉产业经济、掌握投资政策、“”“”“”精通项目谈判的招商老兵，邀请商会会长担任特别导师，用以老带新的方式，在赴“外驻点招商一线传授招商经验，提升干部市场分析、谈判技巧和项目策划能力。行动学”“”习＋助企纾困提升服务企业能力。推行行动学习＋助企纾困模式，组建由领导领办、“————业务骨干推进的红色代办服务队，按照找准问题分析问题团队学习研究策略行”“动解决的步骤，找准要素保障等共性问题和办证审批等个性问题，精准开展红色信”“”“”贷法律红色援助等服务，帮助企业解决实际问题。行动学习＋品牌提升增强产业发展“”“”效能。实施行动学习＋产业品牌提升实践项目，组建产业主管部门＋龙头企业行动学“”习团队，通过遍访产业链上下游企业，找准产业品牌有而不响的堵点痛点，运用鱼骨图“”剖析问题根源，组织开展头脑风暴研究提出公共品牌＋企业品牌＋产品品牌的提升路子，并细化建设产品溯源体系、开发文创产品、举办推介会等措施，多措并举提升产业品牌辨识度、知名度。“”搭建赛的平台以比促干。撰写心得、结业考试等方式，虽然也能追踪干部教育培训效“”“”果，但难免培训时场面热烈、培训完各回各家。应把以比促干理念融入行动学习全过“”程，在比武竞技中实现组团队即储后备、攻项目即练队伍、出成果即出干部的叠加效“”果。登台打擂晒成绩。围绕行动学习的运用场景，设置项目招引、服务企业和产业发展“”等比拼赛道，让行动学习团队登台打擂，晒成绩、讲经验、谈感受，通过互评、互鉴、互学，营造比学赶超的良好氛围。选树典型强示范。建立学员互评、组长点评和观察员纪“”实评制度，从沟通、执行、创新、担当、统筹、责任心6个维度，对学员进行综合评“价。组建第三方验收专家小组，采取现场实操评价、项目实地核验等方式，考评行动学”习项目实施成效，综合考量学员评价和项目实施成效，选树一批可信可学、可追可及“”“”“”“”的优秀团队优秀学员优秀促进师。奖优罚劣促担当。把行动学...