在2024年省属高校大思政课建设专题座谈会上的交流发言.docxVIP免费

尊敬的各位领导，同志们：近年来，**学院认真贯彻落实习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话精神，落实立德树人根本任务，发挥综合类艺术院校艺术专“”业门类齐全的优势，结合艺术类学生特点，向改革创新要活力，逐步探索并“”形成了艺讲思政教学模式，有效提升思政课铸魂育人实效。2023年，学院的思政教学改革入选**省首批高校思政课优秀教学方法，获批**“省高校三全育”人综合改革和思想政治能力提升计划；教改实践被多家中央媒体报道。现将有关工作进展情况汇报如下：聚焦教学痛点，明确改革方向。思政课难教，艺术类专业学生的思政课更“”“难教已成为业界共识。如何抓住艺术类专业学生的兴趣点，把难教课变成热”门课，是学院思政课教学改革的出发点和立足点。2019年9月，学院对886名2018级学生进行思政课满意度问卷调查，发现艺术类专业学生的思政课教“”学中普遍存在以下三个方面的突出问题：一是思政课堂抬头率不高。当被问“”及如果思政课是选修课，你会选修吗？，有51.1%“”的学生选择了不选。在“”“”日常教学巡查和听看课中，我们发现抬头率低和人到心不到的现象在一些“”思政课堂也较为普遍。二是思政课与专业课两张皮。通过调研，我们发现影“”响思政课教学实效性的另一个问题是思政教育与艺术教育两张皮的现象。具体表现为：思政教育场景局限于思政课堂，思政教育主体局限于思政课教师，这既不利于提升学生学习思想政治理论的兴趣，也不利于形成全员育人的合力。“三是思政教育中知行不一。习近平总书记强调，思政课要坚持理论性和实践性”相统一，这要求思政课教学做到知行合一。在调研中发现，学院中艺术类专业学生的思维方式和行为方式更趋感性，在学思用贯通、知信行统一方面还存在较大差距。聚焦双融互促，创新方法路径。“习近平总书记强调：思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求”和期待。针对思政课教学中的现实困境，学院从理论教学、实践教学和育人平台三个方面入手，不断改进教学方法、创新教学模式，推进思政与艺术双融互促。一是创新课程设计，融艺于教。充分挖掘地方文化资源，编辑校本教材。学院选取**“省革命、建设、改革过程中具有代表性的五个足迹点，以艺术+思”“”政的方式编著特色思政读本《艺话*美》，丰富思政教学内容。创造性地采用双导师制，由思政课教师和专业课教师倾力合作、协同育人，共同指导学生进行思政理论学习和实践创演。截至目前，参与指导思政课实践的专业课教师共计68“”“人次。打造音乐里的党史、家书里的党史、画中有话、舞蹈+”思政等课内实践品牌。打通思政课和专业课的壁垒，实现文艺与思政理论的跨界融合。二是创新教学方法，融艺于学。延伸课堂教学，结合写生、采风、展演等艺术实践，指导学生进行课外自主学习，将思政理论课堂延伸到红色场馆、大街小巷、田间地头，每年参与学生约1600人次，极大提升了艺术生对思政课“”“”“学习的兴趣。常态化开展大学生艺讲思政课比赛，丰富讲的主体，让大学”“”生化身小先生，围绕教学难点重点、社会焦点热点、时代发展面临的挑战等设置主题，融入专业特色，开展讲思政课比赛。截至目前，已连续开展两届比赛，2021级、2022级和2023级学生全员参与，并在省赛和国赛中取得了优秀成绩。三是创新实践平台，融艺于行。2021年以来，聚焦百年党史、沿着总书记的足迹、关注科教兴*战略，组织师生深入全省16个市采访采风，用脚步丈量**大地，把艺术研创写在**大地，倾力打造的3“堂*”若春风艺术思政课“”均被省高校智慧思政平台列为精品课程，在学习强国学习平台等刊播；多所高校以之为蓝本组织学习，网络阅读量超200万。参与演出和服务的学生共计6000人次，流光溢彩的舞台变成思政课讲台，丰富多彩的文艺节目化成红色教材，使学生在专业实践和社会服务中实现了以行求知、以知促行、知行合一。聚焦拓展格局，有效整合资源。在立足校情创新教学方法的基础上，学院坚持开门办思政课，有效利用、统筹政府和企业、地方、名校、名师等社会资“”“”“”“”源，搭建大平台、建设大课堂、建好大师...