加快培养新时代卓越工程师.docxVIP免费优质

加快培养新时代卓越工程师党的二十大报告将卓越工程师定位为国家战略人才力量，“”“并对健全新型举国体制优化国家科研机构、高水平研究型”大学、科技领军企业定位和布局作出重要部署。高标准建好建强校企国家卓越工程师学院和中国卓越工程师培养联合体，以关键核心技术攻关为牵引提高工程硕博士解决实际复杂工程问题的能力，探索形成中国特色、世界水平的工程师培养体系，应切实把发展科技第一生产力、培养人才第一资源、增强创新第一动力更好结合起来。加大人才培养统筹力度2020年，习近平总书记强调研究生教育工作要适应党和国家事业发展需要，培养造就大批德才兼备的高层次人才。此后，中央人才工作会议、党的二十大报告先后对新时代卓越工程师培养定位和目标作出重要部署，九部委联合推动工程硕博士改革试点，在高校和企业成立专门的培养组织机构，并高规格设立表彰了国家级工程师奖项。党中央领导下的一系列部署和举措，有利于破除既往培养实践中出现的各类体制机制障碍，将显著提高新时代卓越工程师培养质量，充分体现出新时代卓越工程人才培养统筹力度大大提升。充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。由于新时代卓越工程师培养涉及多主体、多环节、多目标，不同主体之间的利益诉求不尽相同，例如人才培养是高校的核心职责，但推动经济发展才是企业的首要目标。要汇聚高校和企业人才培养合力，迫切需要树立系统观念，充分发挥党总揽全局、协调各方的领导核心作用。由党的组织管理部门、教育管理部门、央企管理部门等共同发力，特别是统筹高校和企业在教学方案设计、学术研究创新、行业发展促进等各方面的目标，着力深化体制机制改革，完善自主培养体系，加强对师生的思想引领，切实落实培养爱党报国的新时代红色工程师的战略目标。进一步调动高校和企业两个积极性。习近平总书记在中央“人才工作会议上指出，培养卓越工程师，必须调动好高校和”企业两个积极性。工程实践是培养高层次卓越工程师的关键环节，企业的深度参与必不可少。然而，企业对参与高校人才培养往往存在动机不够、机会缺乏、能力不足等问题，高校、“”“”企业一头热一头冷问题时有发生，高校或企业内部不同“”“”机构之间一头热一头冷现象依然存在。因此，要聚焦资源抓统筹，校企党政主要负责人亲自抓、抓具体，统筹用好校企优势人才培养资源；鼓励支持中央企业不断探索和完善校企联合培养的有效机制，推动卓越工程师培养工作不断出人才、出机制、出成果，携手推动世界一流大学培育和世界一流企业建设。高校和企业应高度重视、密切联系、加强统筹，充分调动内外部积极性，推动实现产教融合培养新时代卓越工程师的战略部署。建强校企协同培养机构我国是全世界唯一拥有联合国产业分类当中全部工业门类的国家。尽管如此，我国制造业整体上依旧位于全球价值链的中下游水平，众多行业面临着工程师数量短缺和质量偏低的双“重挑战。习近平总书记在中央人才工作会议上指出，要探索实行高校和企业联合培养高素质复合型工科人才的有效机”“‘’”制这要作为高校特别是双一流大学建设的重要任务。在这之后，两批共计32家国家卓越工程师学院试点建设单位名单公布，新时代卓越工程师培养的专门机构在高校和企业正式建立。2023年9月，由清华大学、北京航空航天大学、中国航天科工集团有限公司和中国电子科技集团有限公司首倡，包括全国范围内的高校、企业、国家实验室、国家卓越工程师创新研究院、行业协会等33家机构联合发起，组建了中国卓越工程师培养联合体。国家卓越工程师学院的建立和中国卓越工程师培养联合体的组建，有利于在培养新时代卓越工程师过程中加强统筹、集中资源、明确责任和优化管理，推动培养质量进一步提升。建强高校和企业国家卓越工程师学院，夯实新时代卓越工程师培养关键主体。习近平总书记在中央人才工作会议上强“调，企业要把培养环节前移，同高校一起设计培养目标、制‘’定培养方案、实施培养过程，实行校企双导师制，实现产学研深度融合，解决工程技术人才培养与生产实践脱节的突出问”题。首批18家国家卓越工程师学院试点建设单位中，有10家高等院校和8家国资央企。这也...