学校经验交流：绘好队伍建设“坐标系” 锻造“擎炬”先锋队.docxVIP免费优质

“”“学校经验交流：绘好队伍建设坐标系锻造擎”炬先锋队区实验小学党委现有在职党员246人，下设6个党支部。学校党委坚持把党员骨干培养作为教师队伍建设的重中之重，聚焦党员先锋模范作用发挥，锻造了一支信念坚定、素质“”优良、作用突出的擎炬先锋队。“”“”一、以三领理念为原点，标定先锋队伍起跑线“”以党委领航、支部领队、党员领跑作为党员队伍建设“”“”的坐标系原点，让先锋意识扎根。一是坚持党委领航原则。落实党组织领导的校长负责制，健全党组织议事决策程序和机制，完善党委领导改革发展、干部人才、德育和意识形态工作等制度，把党的全面领导贯穿到立德树人工作各方面。二“”是发挥支部领队作用。坚持党建与中心工作融合，建立党“支部指导联系教育教学业务制度，督促干部落实党建业务一”岗双责。如x路校区党支部成立由党员教师骨干组成的课程“”研发团队，针对低年级学生身心发展特点，建构培芽课“程，帮助低年级学生更快融入校园生活。三是强化党员领”“”跑意识。做好双培养工作，通过比亮业绩、定期考核、教职工评议等途径，提高双培养对象的政治素养与专业能力。优先发展思政课教师入党，近三年有7人通过双培养入党，其中思政课教师4名。目前，学校骨干教师中党员比例为72%，思政课教师中党员比例为85%。“”二、以特色教育为横轴，延展党员素养生命线坚持学思践悟一体推进，探索教育培养新模式，促进党员“”教师队伍知信行统一。一是以旗帜引领五坚持凝心铸魂。“通过坚持改进作风、坚持长效教育、坚持实践体悟、坚持师”“德引领、坚持红色传承，每周向党员教师推送一周一寄”“”语微党课，每月组织开展党员微倡议行动，每学期进“”行光影铸魂师德培训等，推动集中教育和常态教育融合开“”“展。二是以先锋引路五做到彰显本色。开展我是党员我先行、我是党员我担当、我是党员我创新、我是党员我奉献、我”是党员我光荣活动，引导党员教师增强身份意识和责任感，“”在建构五育并举课程体系中带头抓好课程实验，牵头科研课题研究，彰显党员先锋本色。“”三、以品牌聚力为纵轴，引领作用发挥前进线“”“打造擎炬党建品牌，通过品牌+”“队伍建设，设立擎”“炬岗，形成发挥党员先锋模范作用的长效机制。一是擎”炬工作坊带动队伍成长。每年遴选10名党员骨干教师担任工作坊导师，围绕学科教学、班级管理、课题研究等开展培优活动，以导师面对面讲、手把手教等方式，在政治思想、师德“”师风、专业能力上带动教师队伍成长。二是燃炬服务推动教育均衡。服务教育资源区域均衡布局，引导党员教师主动支援教育资源薄弱地区，近三年有200余人次在跨区办学中担任带教导师，在区域团组式交流中承担轮岗任务，赴外省市友谊校上门送教，赴新疆对口支援学校挂职等，以实际担当诠“”释小教育、大责任。