2023—2024学年度下学期第五周升旗仪式上的讲话.docxVIP免费

中学副校长在2023—2024学年度下学期第五周升旗仪式上的讲话尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家早上好！“春来花草香，龙年启新程。在刚刚结束的全国两会上，高质”“”量发展新质生产力等一连串富有内涵和深度的话语被频繁提及，让人民对新时代发展的伟大前景充满期待。面对国家未来发展的规划和目标，作为青年一代的高中学生该如何应对和接受，面对未来高考该如何选择方向、规划人生，就成为当下需要思考“”的问题，基于此，我将此次讲话的主题确定为《谋好自己的未来》。高质量发展一词的提出，始于党的十九大报告，进一步阐述于2017“年底的中央经济工作会议。党的十九大报告指出：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方”式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期。高质量发展包括高效率增长、有效供给性增长、中高端结构增长、绿色增长、可持续增长、和谐增长六大方面，是党中央根据国内外形势和现阶段中国的发展需要，提出的一个全新发展理念，有着深刻而丰富的内涵和深远的历史意义。促进高质量发展是一项重大的社会工程和生态工程，是人民对美好生活的新要求，关系到中华民族的未“”来，为不断增强中国经济创新力和竞争力、实现两个一百年奋斗目标构筑坚实基础。高质量发展是新时代的硬道理，需要新的生产力理论来指导。2023年9月，习近平总书记在黑龙江考察调研时首次提“”出新质生产力。2024年1月，习近平总书记在中央政治局第“十一次集体学习时再次强调，发展新质生产力是推动高质量发展”“的内在要求和重要着力点新质生产力已经在实践中形成并展示”出对高质量发展的强劲推动力、支撑力。新质生产力代表着先进生产力的演进方向，是由技术革命性突破、生产要素创新性配置、产业深度转型升级而催生的先进生产力质态。新质生产力以劳动者、劳动资料、劳动对象及其优化组合的跃升为基本内涵，以全要素生产率提升为核心标志，具有强大的发展动能，能够引领创造新的社会生产时代。从具体内涵来讲，新质生产力需要更高素质的劳动者，更高技术含量的劳动资料，更广范围的劳动对象，生产力诸要素高效协同。从具体产业来讲，新质生产力着力打造新一代信息技术、人工智能、生物技术、新能源、新材料、高端装备、绿色环保等新增长引擎，在类脑智能、量子信息、基因技术、未来网络、深海空天开发、氢能与储能等前沿科技和产业变革领域，抢占科技和产业发展制高点，把握国际竞争的主动权。“”同学们，按照国家十四五发展规划和新质生产力的前景，我们可以想象国家未来发展的大体思路，而未来几年也是所有同学实现大学梦想、施展个人才华的关键时期，按照国家《普通高等学校本科专业目录》最新统计，本科专业目录共包括12个学科门类、93个专业门类和792个专业。结合学校现状，高三同学在高考结束后需要填报志愿，高一高二同学也需结合新高考专业组合选择专业和高校。但从当前现实情况看，当代高中生因为个人视野、环境限制、学习局限等方面的影响，过分关注了自己的小圈子或眼前的事情，对其他领域或更大的社会问题缺乏关注和理解；同时也由于互联网时代信息泛滥，学生普遍存在着难以筛选和辨别有价值的信息，缺乏对自己职业发展、人生意义等方面“”深入思考的问题。古人云：不谋全局者，不足谋一域。那么如何结合国家战略、人才需求，克服个人短板，谋划好自己的未来，就成为同学们必须关注和重视的问题。一、谋好自己的未来，需要眼界宽广，格局宏大。“爱因斯坦曾说：眼界决定你的高度，格局决定你的未”来。眼界，如同瞭望塔上的望远镜，让我们能够超越眼前的迷雾，看到远方更广阔的天地；格局，恰似宏伟蓝图中的比例尺，使我们能够准确把握事物的全貌，规划出远大的未来。诚然，每个人在成长中都在积累着经验，改变着自我，但我们不能在高中阶段这个与社会衔接的关键时期只埋头学习，不看前路。结合当代高中生普遍存在的学习局限、视野局限问题，我们应着力尝试改变自己的认知，通过学习、阅读、职业体验、参加社会实践活动等方式加深对社会的了解，及时关注并知晓理想大学及专业设置的要求和变化，打开眼界，充分准备，做好自己的谋划。当下，...