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抓实四个环节促进党员教育提质增效习近平总书记强调，要加强党员教育管理，使广大党员在改革发展稳定中充分发挥先锋模范作用。近年来，四川省成都市郫都区坚持遵循党员教育和党校教学规律，坚持从把握需求、课程设计、教学方式、训后跟踪四个环节着力，促进党员教育提质增效。精准把握需求。立足组织总体需求，由经验丰富、专业过硬的党校教师牵头，组建学习小组，聚焦学习贯彻新时代党的创新理论，结合区委区政府中心工作实践要求，确定年度党员教育培训总体规划要点、课程体系设置重点。立足部门分类需求，建立党员教育培训联席会议制度，充分发挥组织部、党校牵头抓总作用，深入开展座谈交流、需求调研，精准掌握党员在科技创新、城乡融合、建圈强链等10个领域学习需求。立“”足干部个性化学习需求，针对党政干部、两新组织党员、村（社区）基层干部等6类群体，下发问卷调查，根据单位性质、岗位特点、个人学习意愿等反馈结果，科学制定参训方案，做到学时长短结合、线上线下结合，满足党员教育多元培训需要。系统设计课程。注重本土化，深入挖掘本地红色资源，用好成都科学馆等特色资源，有机融入农村土地改革、现代工业“”港二次创业等改革创新案例，构建起以新时代党的创新理论为引领，理论教育、党性教育和履职能力为主要内容，郫都“历史、乡村振兴的郫都实践等特色课程为支撑的1+3+N”特色课程体系，使课程内容更加突出党校特色、使学员感受更加深刻。突出精细化，坚持把严的基调贯穿治学、育人全过程，“在专业教师中落实个人备课+专题试讲+”集体研讨三步备课“”法，按照框架设计好、逻辑思路好、语言表达好标准，每月组织专家学者、领导干部和学员对观点逐一推敲、案例逐一精选、表达反复考量，每门课程反复3“次以上，精心打造鹃”城红色记忆等12门课程。突出协同化，以金牌讲师养成推“”动精品课程有机更新，建立以老带新、定期晒课等制度，每年分批次选派青年教师到乡村振兴、项目招引等重点工作专“班跟岗锻炼，丰富教学案例。同时，充实大专家、实操者、”“”土秀才兼职讲师库，让干过的人讲干过的事，让典型经验“”转化为普遍做法。优化教学方式。党性教育注重感染力，用好用活战旗初心馆等16“个党性教育基地，通过重温入党誓词、集体过政治”“”生日以及党员代表分享我的入党故事等环节，增强教学仪式感，提高党员荣誉感和责任感。理论教育注重穿透力，聚焦“”凝心铸魂，实施理论教学品牌化工程，精心打造鹃城讲堂“特色培训品牌，采取名师大家做客、党校教师精研、领导干”部交流、基层党员分享的方式，努力把新时代党的创新理论讲全讲准、讲深讲透，2023年累计开展42期，培训1200余人次。能力提升注重实操性，坚持学以致用、学用相长，综合运用案例式、模拟式、论坛式、实地调研式教学方法，建立学员参与决策咨询机制，围绕中心工作，设置科创新城建设、基层社区治理等16类调研选题库，师生组队认领课题，深入调研，充分研讨，培训结束2周内，形成咨政成果汇编，为党委政府提供决策参考。加强训后跟踪。实施师生双向测评，从考勤出勤、遵守纪律、课堂表现、党性修养4个方面加强学员考核，培训结束前，进行理论测试、量化打分，2023年完成全区382名基“层党务工作者培训测试，测试不合格者进行通报并回炉补”课；培训结束后，发放教师满意度问卷调查，针对课程设置、教学方法等6项内容进行打分，与教师评先评优、职级晋升挂钩。推行党员学习积分制度，探索建立党员学习电子档案，收集党员课堂表现、学时考核等数据情况，逐月、逐季、逐年进行动态分析，通过累计积分、公开晾晒等方式，倒逼党员提升参训质量。建立正反向激励制度，对学习积分靠前和评为优秀学员的党员，在推荐先进个人、优秀党员、后备干部时优先考虑；对积分不合格的党员，反馈至所在单位党组织，由党组织负责人进行谈心谈话、批评教育、限期整改。（作者系四川省成都市郫都区委党校常务副校长）江雯来源：学习时报