党课：做新时代敢担当有作为的党员干部.docxVIP免费

党课：做新时代敢担当有作为的党员干部同志们：2018年5月20日，中共中央办公厅就激励党员干部担当作为印发了《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》的文件，这是向广大党员干部发出的担当作为、干事“创业的动员令、集结号。习近平总书记指出，是否具有担当精神，是否能够忠诚履责、尽心尽责、勇于担责，是检验每一个领导干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重”“要方面党的干部必须坚持原则、认真负责，面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危机敢于挺身而出，”面对失误敢于承担责任，面对歪风邪气敢于坚决斗争。借此“”机会，围绕做新时代敢担当有作为的党员干部这一主题，由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。一、党员干部担当作为的核心要义（一）担当作为的价值体现1.担当作为彰显人生意义。从一定意义上说，人生就是要担责，任何人都要承担对自己、对家庭、对集体、对国家的一份责任，担责彰显人生意义。愿意承担多少责任，就会收获多少人生意义。意义最能维系生命，而意义可以在一个人主动承担责任的过程中彰显出来，当人们回顾自己有幸取得的成就“时，通常会想：我还真做成了那件事，挺不容易但非常值”得。2.担当作为彰显干事才能。没有金钢钻，不敢揽瓷器活。没有干事才能的人想担责担不起责。每个人内心里或许都有一种英雄主义的情结，当危难发生时都想挺身而出，但是，没有能力想担责却担不起责。一个人的能力既源于学习，又源于实践。所以，要不断提高自己的学习能力和实践能力。3.担当作为彰显人生格局。大格局才能有大作为。人与人的差异是视野与格局的差异。有的人视野开阔，能够看到长远风物；有的人视野狭窄，只能鼠目寸光。视野开阔的人，世界就在你眼前；视野狭窄的人，眼前就是你的世界。格局是一个人的态度、眼光、胸襟、胆识、意志、精神等核心要素的集聚，担当作为彰显人生格局。（二）担当作为的显著标识1.乐于担责。乐于担责才会把担责看作是组织对自己的信任，对自己的认同认可。有了乐于担责的积极心态，就会主动谋事想事干事。乐于担责才能成就自我。在危机面前的挺身而出，是担当精神的体现。大担当大作为，小担当小作为，不担当没作为。1945年抗日战争胜利后，蒋介石邀请毛泽东去重“庆谈判，毛泽东经过慎重考虑，认为：重庆可以去，必须”去。一句简单却坚定的话语，体现出一位领袖面对矛盾敢于迎难而上、面对危机敢于挺身而出的担当与格局。2.勇于担责。干错事就要勇于担责。襟怀坦荡、知错认“错、认错改错，才能赢得群众尊重和组织信任。有七分过”错，担九分责任，更能赢得尊重。诸葛亮在失街亭之后，不仅挥泪斩了自己一向信任的马谡，而且自贬丞相职位，这表明诸葛亮是一个勇于承担责任的人。3.善于担责。善于担责是能力的彰显。毛泽东同志和习近“”“”平总书记推崇的枫桥经验，就是善于担责。枫桥经验的“”实际是依靠群众就地化解矛盾。20世纪60年代初，浙江“省诸暨市枫桥镇干部群众创造了发动和依靠群众，坚持矛盾”不上交，就地解决的经验。1963“年毛泽东同志亲笔批示各”“”“地仿效，经过试点推广去做。枫桥经验就是为了人民，”依靠人民，相信人民的智慧和力量。2018年习近平总书记“”作出重要指示，各级党委和政府要充分认识枫桥经验的重“”大意义，把枫桥经验坚持好、发展好，把党的群众路线坚持好、贯彻好。（三）担当作为是时代之责1.“”迎接百年未有之大变局。习近平总书记指出，当前中国处于近代以来最好的发展时期，世界处于百年未有之大变“”局，两者同步交织、相互激荡。百年未有之大变局，也是百年未有之大机遇。党员干部必须珍惜时代赋予的机遇，承担起历史使命与责任，牢牢扛起中华民族伟大复兴的历史重任，这就要求我们担当作为。2.“应对外部环境不稳定性与不确定性。当今世界黑天”“”鹅频飞、灰犀牛乱撞、逆全球化思潮、民粹主义和单边主义暗流涌动，尤其是美国兴风作浪，进一步加剧了世界局势的不稳定性和不确定性。为应对外部环境的不稳定性与不确定性，我们需要构建以国内大循环为主体，国内国际双循环的新发展格局，这就要求我们担当作为。3.担负...