党课教育：正确看待批评.docxVIP免费

党课教育:正确看待批评（6858字）人生道路漫长而曲折，除了坦途与成功，还会有另一种点缀坎坷与挫折，它可能是小时候父母的指责呵斥，可能是求学时老师的点拨鞭策，也可能是入职后领导的批评教诲，还可能是犯错后组织的问责处理。这些都是成长道“”路上的治病良药、经历财富。当前，随着正风肃纪、从严治党纵深推进，对各级党员履职尽责、遵规守纪的要求越来越严，有的同志可能会因为各种各样的原因受到组织批评处理.应该如何正确对待，是我们必须直面并解决好的“”现实问题。俗话说，良药苦口利于病、忠言逆耳利于行。作为新时代党员，必须发扬自我革命精神，自觉将批评处“”“”“”理作为强身治病的良药，医思想之疾、治行为之疴、“”除方法之弊，不断校正人生航向，在奋力实现中国式现代化的伟大征程中不迷航、不偏向。“”一、药物过敏须提防，警惕受到批评处理的不良反应批评处理是对错误言行的训诫警示和纠偏正向，更是组织对我们的关心爱护.面对批评处理，绝大多数同志都能“够正确对待、检视己过、痛改前非，但也有少数党员像庙—”里的泥菩萨一经不起风雨，讳疾忌医、怨天尤人、一蹶不振，走不出挫折的阴影，最终深陷其中无法自拔，既耽误了单位建设，也毁了个人前程。从调查了解情况看，有以下几种现象值得关注和警惕：“一是内心迷茫、进退失措。有的担心过去成绩被埋”“没认为一旦受到批评处理，以往的工作成绩就会全部归”“”零，感到辛辛苦苦好多年，一夜回到解放前，从而丢了“”心神、失了干劲；有的担心成长进步受影响，把组织的“”批评处理视作否定放弃，认为以前干得再好也没有用，“”成长进步到此为止，从而萎靡不振、情绪低沉；有的担“”“”“”心身后退路被制约，认为处分表进了档案袋，污点就会伴随自己一辈子，到哪都会受到影响，对未来的不确“定性感到迷茫无助。同志们，当我们担心进步无门、后退”“无路的时候，不妨想一想人们常说的功是功、过是过、”功过不相抵的道理，决不能因为一时一事的批评处理而妄自菲薄、心灰意冷、进退失据；而是要相信组织会全面、发展、客观、辩证地看待一个人的功过是非，决不会因为一时一事的过错而全盘否定一个人的能力素质和工作实绩自觉走出迷茫、主动纠错、重整行装、砥砺前行。“”“”“二是自卑自责、难以自拔。有的感到低人一等，认为自己成了单位名人他人笑”“”“”柄反面典型，在同事面前说不起话、抬不起头；有的感到愧责难当，认为自己的过“”“”“”“”错连累了同事、抹黑了单位，怀有深深的负罪感，陷入自怨自艾的情绪怪圈中；“”“”有的感到一无是处，对自身错误难以释怀，认为自己什么都不会、什么也干不好，消“”沉了斗志，丧失了信心。当我们深陷自卑自责难以自拔的时候，不妨从党的百年历史中“汲取前行动力，正如习近平总书记讲的那样：党的伟大不在于不犯错误，而在于从不讳疾”忌医，敢于直面问题，勇于自我革命。受到批评处理并不可怕，可怕的是意志消沉、否定“”“”“”自我。我们要尝试与自己和解，在闲看花开花落、静观云卷云舒中走出情绪阴霾，重拾奋进信心“”“”三是推责开脱、抵赖甩锅。有的怪运气，把受批评处理归结为个人运气不好，认为别人犯了同样的错误没“被发现，自己却被处理了，横攀竖比、心态失衡；有的找”借口，有了错误不是从主观上查问题、找原因，而是找出“种种客观理由，为自己开脱辩解，认为不是自己不努力，”“”而是环境不给力；有的推责任，不敢担当，不能扛事，有了功劳都是自己的，出了问题都是别人的，把错误过失推给上级、甩给下级、丢给同事。敢于承认错误，体现的是担当精神，反映的是胸怀格局。不管什么原因受到批评处理，都是组织的帮助挽救，都有助于个人的健康成长。“”“”我们要坚决摒弃承认错误丢面子失威信的模糊认识，勇于接受批评处理，敢于正视自身问题。“”“”四是心怀不满、吐槽抱怨。有的感到很冤枉，一些因为部属和身边人犯错误而承担领导责任、连带责任的“”“”“党员干部，吐槽自己总是在背锅，平常该提醒的都提”醒到了，有的人不听劝出了问题，自己还要受牵连，感到“”很无奈；有的感到不值当，认为自己平...