党史学习教育专题党课讲稿四史学习的政治意义和理论价值.docxVIP免费

“”党史学习教育专题党课讲稿：四史学习的政治意义和理论价值我们党历来重视学习和研究历史。毛泽东同志在《改造我们的学习》一文中提出，要改造我们全党的学习方法和学习制度，强调要用马克思列宁主义的态度对待学习，把学习研究历“史、研究现状和研究马克思列宁主义的应用结合起来，这是”一个共产党员起码应该具备的态度。“新时代，习近平总书记强调：我们党依靠学习创造了历”史，更要依靠学习走向未来。他在党的十八和十九届新进中央委员会的委员、候补委员专题学习班开班式上的两次讲话，主题都是讲学习研究历史。一次是讲坚持和发展中国特色社会主义问题，强调要正确认识我国社会主义历史进程及其规律，坚定中国特色社会主义的信念和信心；一次是讲党的建设要一以贯之，强调学习研究古今中外执政的历史经验，把握执政规律，巩固党的执政基础和执政地位。两次讲话，系统阐述了马克思主义的历史观和学习研究历史的方法论，为全党学习研究历史提供了基本遵循。“”“”开展四史学习，是在全党开展不忘初心、牢记使命主题教育中提出来的。2019年7月，中央主题教育领导小组发出通知，明确要把学习党史、新中国史作为主题教育重要内容；2019年11“月，习近平总书记在考察上海时指出，要引导广大党员、干部深入学习党史、新中国史、改革开放史，让初心”薪火相传，把使命勇担在肩。2020年1月，习近平总书记“在主题教育总结大会上再次强调：要把学习贯彻党的创新理论同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合”“”起来。显然，开展四史学习，既是主题教育的重要任务，也是迎接庆祝建党一百周年的政治要求。“”全面把握、深刻领会习近平总书记关于四史学习的讲话“”“精神，一是要牢牢把握不忘初心、牢记使命的主题，把四”史学习同学习贯彻党的创新理论相结合，就是要以学思践悟习近平新时代中国特色社会主义思想为主线，用党的创新理论“”“”武装全党，进一步增强四个意识、坚定四个自信、做到“”“两个维护；二是全党要更加崇尚学习、积极改造学习、持”续深化学习，不断创新我们的学习制度、形式和方法，把我“”们党百年来积累的丰富历史经验和红色资源作为学习四史的生动教材，讲活历史故事，用好用活红色资源，让党的革命基因在血脉中传承，让党的优良传统和作风活在党员干部的心中，使全党的学习教育更加丰富、更加生动，更加贴近党员干部；“”三是要把四史学习与研究现实问题、做好当前工作紧密结合起来，提高学习的针对性和有效性，特别要从历史中汲取智慧和能量，凝聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。——一、学史明志：坚定理想，忠诚信仰学习党的创建史传承红色基因、坚守初心使命学史明志，就是要通过学习党的历史，进一步明确和坚定“革命志向，坚定理想，忠诚信仰。习近平总书记强调：在我们党90多年的历史中，一代又一代共产党人为了追求民族独立和人民解放，不惜流血牺牲，靠的就是一种信仰，为的就是”“”一个理想。所以，学习四史，首先要学习中共党史，因为党史贯穿于新中国史、改革开放史和中国社会主义发展史，是“”四史的核心和灵魂。党史的逻辑起点是党的创建史。上海是我们党的诞生地，是我们党梦想起航的地方，学习党的创建史，“”“更好地从中解读我们党的初心，铭记党的奋斗历程时刻不”忘初心，担当党的崇高使命矢志永远奋斗。学习党的创建史，首先要从理论上深刻把握中共一大选择在上海召开的社会历史原因，即上海成为中国共产党诞生地的历史必然性。第一，政党的产生，需要阶级基础，中国工人阶“级是中国共产党诞生的阶级基础。中国工业无产阶级人数虽不多，却是中国新的生产力的代表者，是近代中国最进步的阶”级。上海是中国工人阶级的重要发祥地，最早产生于19世纪中叶外国在沪企业，以后随着洋务运动的官办企业以及民族资“”本企业的发展，逐渐发展壮大。上海工人阶级特别能战斗，力量较强。第二，思想基础。十月社会主义革命的胜利，给中国送来了马克思列宁主义。上海是我国马克思主义早期传播的“”重镇，在马克思主义传播史上有众多的最早和第一。《万国公报》最早提到马克思和恩格斯，《东方杂志》最早介绍...