构建X校系统师资队伍建设新格局.docxVIP免费优质

构建党校系统师资队伍建设新格局为推进干部教育培训工作高质量发展，优化师资配置、创新全省党校（行政学院）系统协作方式，山东省委党校（行政学院）印发《关于推动师资共建共享共用的若干措施》，从三个方面精准发力，着力构建全省党校（行政学院）系统优质师资纵向贯通、横向联动、协同发力的新格局。加强师资共建。完善分层次、分类别、递进式师资培训机“——”制，构建入职培训骨干教师培养名师培育的阶梯式师“”资培养体系，打造全省党校（行政学院）系统雁阵式教学科研梯队。一是统筹安排师资培训。坚持综合培养与专题培训相结合，加大全省党校（行政学院）系统师资培训力度，每年组织从事教学科研工作的教师开展专题培训，5年内完成专职“”教师集中培训全覆盖。二是推行名师工作室培养计划。以“培养教学名师、学术带头人为目标，探索在省市党校建立名”师工作室，按照以上带下的组织模式，制定管理制度和运行机制，提高工作室教研成果产出和人才培养实效。组织省市党“”校名师在县级党校建立名师工作站，对县级党校名师培养“”工作进行指导。三是推行师带徒培育计划。坚持上下结“”“”“”合、内外联动，整合各级党校老带新师带徒导师制等“经验做法，在全省党校（行政学院）系统全面实施师带”徒，组织各级党校优秀教师在当好本校青年教师导师同时，“”下沉一级与基层党校优秀教师结对子，发挥传帮带作用，及时传授经验、开展指导，带动提升教师队伍整体水平。四是“”推行以访代训培育计划。支持各级党校教师到知名院校、研究院所访学进修。每年安排一定数量市县党校专职教师到省委党校（行政学院）教研部门访学、研修。推进师资共享。加强系统联动，融通共享资源，实现优质师资在全省层面统筹调配使用。一是面向全省党校（行政学院）系统择优遴选教学、科研、决策咨询三类教师，分别组建“”省级和市级共享师资库。根据工作实际需要，指派共享教师到下级党校开展精品课示范、科研咨政指导。各级党校可按需跨层级、跨地区使用共享师资，推动共享信息数据化。二是“”依托党校云，完善共享师资基础信息数据，定期汇总各级党校教学科研需求，发布项目协同需要，精准匹配、调配师资，统筹管理共享师资、共建课程体系、共育师资、共担科研咨询等任务。三是推动网络资源下沉。有计划、分步骤实现省市党校各类优质教学课程、主体班次课程、优秀科研咨政成果资源向县级党校开放共享。深化师资共用。树牢精品意识，通过教研咨重点项目牵引，组建大团队，持续打造高水平、实用型、标志性成果。一是共同开发教学专题。根据教学工作需要，省市党校联合举办专题备课会。支持上级党校课程开发团队吸纳下级党校教师参加。支持省市县三级党校联合打造地方特色课程、现场教学课程、案例教学课程。鼓励上级党校教师积极参与指导下级党校竞课、磨课、评课及讲课比赛等活动。二是共同攻关科研项目。依托全省党校（行政学院）系统智库联盟课题、全省党校（行政学院）系统课题等，每年设立省市县三级党校联合研究课题。鼓励市县党校教师跨地区合作开展课题研究。结合各类学科学会学术会议，打造各级党校交流协作平台，建立常态化学术对话机制。三是共同参与决策咨询。根据研究需要，由省市县党校和乡镇党校、企业党校等建立不同模式的协同攻关团队，共同开展调研及咨政研究。畅通决策咨询成果报送渠道，及时向省委党校（行政学院）报送来自市县党校有价值的决策咨询成果。省市县三级党校联合攻关打造优秀科研、咨政成果，探索实施双负责人制度。〔作者系山东省委党校（行政学院）教师进修学院院长〕王颖来源：学习时报