经验交流：“四有机制”提升“三会一课”质量.docxVIP免费

“”“”经验交流：四有机制提升三会一课质量近年来，**始终围绕中心工作抓基层党组织建设，健全机“”制、创新方式、跟踪闭环，对持续提升三会一课质量，实现党建与业务相融互促，进一步激发基层党组织活力起到了积极作用。“”“”一、建立四有机制，为三会一课质量提升夯基础“”党委针对当前三会一课制度执行过程中存在的重形式轻落实、重业务轻党建、重稳妥轻创新等问题，从责任有落实、能力有提升、执行有效果、形式有创新四方面，建立健全工作“”机制，夯实三会一课质量提升基础。一是建立责任体系，突出鲜明导向，确保责任有落实。明确组织实施责任。指派党支部书记、党支部委员等为责任人，“”明确他们在组织和实施三会一课中的具体职责。形成责任“”分解落实机制。通过将三会一课的组织责任分解到各个层面，确保每一级党组织都有明确的责任和任务。同时，结合实际工作，制定切实可行的工作计划和目标，并进行定期的检查“”和评估。建立责任追究机制。将落实三会一课制度的有关工作纳入党建工作责任制，列入重要议事日程，作为党建工作述职、评议、考核的重要内容。引导党支部书记履行好抓党建工作第一责任人的职责。在党建述职、群众评议、年度考核和“干部选拔任用等关键环节，重视抓党建的情况，重视落实三”会一课制度的情况，推动形成全面从严治党、严格党的组织生活的鲜明导向。二是建立教育体系，注重实践转化，确保能力有提升。设计培训内容。在政治理论学习方面，重点围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的历史、党章党规等内容；在公司特色主题方面，纳入中国移动集团公司高水平构筑创世界一流“”“”“”力量大厦战略部署及一二二五战略实施思路、三七八“”“”工作落实体系，以六个坚持工作要求和十四五人才规划为指引。丰富培训形式。采用小组讨论、案例分析、角色扮演等互动性强的方法，以增强培训的吸引力和实际效果。利用线上平台进行理论学习，如在线课程、网络研讨会等，以提高学习的灵活性和覆盖面。强化实践应用。鼓励党员和干部将学到“”的知识运用到实际工作中，在三会一课的组织和实施中体现所学的理论和方法。定期组织实践活动。如模拟党建活动策划、案例研究讨论等，增强培训的实效性。三是建立监督体系，强化过程管控，确保执行有效果。明确监督职责。在党委工作部门和党支部内设立专门的监督小组，负责对党建活动进行定期的检查和评估。制定监督标“”准。涵盖三会一课的频率、内容质量、满意度等。通过制定具体的评估指标，客观地评“”价活动的执行情况。定期检查报告。监督团队定期实地考察三会一课活动的开展情况，同时收集相关数据和反馈，撰写监督情况报告。开展问卷调查。让党员参与到监督过程中，“”提高党员对三会一课的参与感，同时获取真实的反馈信息。实施问责机制。对于监督发“”现的问题，特别是那些严重影响三会一课质量的问题，及时进行问责，对相关责任人进“”行必要的处分或教育。整改反馈提升。通过监督机制最终促进三会一课工作质量的整改提升。四是建立组织体系，打造鲜活内容，确保形式有创新。丰富学习内容。把党章和党规作为核心，把习近平总书记系列重要讲话重要指示批示精神作为重点，紧扣基层党员需要什么知识、解决什么问题，紧紧围绕企业的中心及支部的重点工作选取对应的内容。突出内容的鲜活性。在新颖、生动、活泼的形式上下功夫，既有正面的又有反面的，既有外地的又有本地的、身边的，把所要阐述的内容讲清楚，有血有肉，生动直观，提“升党员的组织认同和情感认同。创新学习形式。提升三会一”“”课的质量与效果，聘请外部教师上三会一课，组织领导干部、党校教师、讲师团成员、先进模范人物到党支部讲授或领学。增加互动式学习。根据党支部的实际情况，灵活采用提问“”式、研讨式、座谈式等互动形式，在三会一课中选一些党员关心的议题，由授课者和特邀嘉宾如老党员、先进模范共同进行答疑释惑。同时，鼓励和指导普通党员联系实际现身说法，结合自己的身边故事，营造出宽松、民主的交流氛围，让每一“位党员积极参与互动。创新学习方式。针对不同的三会一”课内容，大胆尝试不拘一格的...