莱芜职业技术学院：深植“与古为新”情怀造就“文脉赓续”人才.docxVIP免费

“”莱芜职业技术学院：深植与古为新情怀造就“”文脉赓续人才今年5月，教育部、国家文物局联合印发《关于推动新时代文物职业教育改革发展的实施意见》（以下简称《意见》），旨在完善文物领域技能人才培养体系，为我国文物事业高质量发展提供有力的人才支撑。近年来，莱芜职业技术学“”“”院（以下简称莱职）扛牢赓续文脉责任、深植与古为新情怀，倾力打造与《意见》主旨要求相呼应的文物保护专业群，“”推动新时代文物职业教育与古为新，真正实现以文化人、以文弘业。“”始于文化责任，撑起小众专业品牌。《意见》明确提“”出持续提升职业学校文物相关专业办学水平和培养质量。莱职文物修复与保护专业开设于2007“年，当时，文化遗产”“”“”“”热博物馆热文物收藏热尚未升温。用学校党委书记的“话说，设立一个小众且冷门的专业，不仅需要眼光独到、勇”气可嘉，更需要文化传承、文明赓续的使命感。“”事实上，莱职文物类专业上马以来，就对这个专业赋予了重大使命，期许通过专业以文启智、强技铸魂、润心传文，“”不断为社会提供技术精湛且心怀璞玉的温良之人。近年来，莱职高位谋划高水平专业群布局，文物类专业宛然成为莱职“”一古一新一制药版图中的璀璨明珠。2023年7月，学校以群建系成立了文物与艺术系，投资2500多万元改善教学实训“”条件，并将文保专业群列入学校十四五事业发展规划。通“”过多年蓄力累积，我在莱职修文物成了金招牌。“”优化专业布局，输出莱职文保模式。《意见》中提倡重点发展的3项专业、需要优化的2项专业和建议增设的3项专业，在莱职文保专业中早已悄然布局。莱职文物与艺术系主任介绍说，文物专业知识密集度高，对学科交叉构建和实操技能要求特别高。为适应学科建设和育人新需要，莱职紧密对接国家文化产业发展战略，聚焦文物考古、文物修复、文物数字化、博物馆展陈等岗位，探索建立起“以文物修复与保护专业为核心的专业群。推动实施文化遗产”“金课建设工程，构建了思政+文史+”“数字平台课程、传统技艺+”“现代技术项目课程、创新创业+”特色活动拓展课程。学校牵头建设了文物修复与保护专业教学资源库，参与了教育部文物展示利用技术、文物修复与保护（本科）、文物考古技术、石窟寺保护技术等4个专业教学标准的制定，为全国文“”物职业教育打上深深的莱职烙印。“”无缝对接产业，促进服务链条生长。《意见》提出要“打造若干行业产教融合共同体，搭建政行校企（事）对话合”作平台。在产学研用的全链条构建中，莱职已探索出较为成熟的产教融合模式。为适应产教融合的深层要求，莱职先后与山东博物馆、山东省文物考古研究院、山东省文物保护修复与鉴定中心、山东省水下考古研究中心签订产教融合战略合作框架协议，实现了与山东省文物系统的全面战略合作。学校还牵头成立了全国文物修复职业教育联盟、全国文物保护行业产教融合共同体等高位平台，推动产教协同发展，形成良性互动。与龙头企业共建产业学院、实现定向培养，共建产教融合基地、实现引项入校，“”为文博企业提供莱职共享员工，开发行业培训项目6项，“”打造国家级双师型教师培养培训基地1个。“”完善成才模式，建设中国气派学科。目前，我国文物保护传承人才匮乏、断档问题突出。为推动学生成长成才，《意见》鼓励开展中职与高职（3+2）五年贯通，并加强与有关职业本科的培养衔接。适应学生成长成才需求，莱职已经形成独特的人才培养特“色。强化实践教学，打造实训+项目+”竞赛模式，鼓励学生参加各类实训环节、技术服务项目和各级技能大赛、创业大赛，“”让学生升学有道，就业有门，创业有方；学校成立文物产“”业学院，创新院校融通、分类培养、学岗直通的递进型人“”“才培养模式；深入实施教学做一体化改革和线上+”线下混合式教学模式改革，组织学生参与海昏侯墓、山东滕州大韩墓等20“多项全国重大文保和考古项目，形成多项目、真情景”新师承人才培养模式。为全面落实《意见》精神，莱职积极探索符合文保类专业人才培养周期长、技能要求高的培养结构，向上与齐鲁师范学院等应用型本科院校联合开展专本贯通培养，向下与山东省淄博市工业学校联合...